「11月の壁」をどう越えるか　2学期後半、学級がゆるむ前にしておきたいこと

どうも。「せいたか先生」です。

運動会や学習発表会が終わって、ほっと一息。11月って、そういう時期ですよね。

ところが、このほっとした時期に、教室の空気がゆるみ始めることがあります。「11月の壁」とか「11月の荒れ」とか言われるものです。私も何度か経験しました。気づいたら、4月に決めたはずのルールが、いつの間にか守られなくなっている。

ということで今回は、11月に学級がゆるむ理由と、この時期に私がやっていることを書いてみます。

なぜ11月に揺れるのか

理由はいくつかあると思っています。

一つは、大きな行事が終わって、目標がなくなること。運動会や発表会に向けてまとまっていたクラスが、終わった途端に「次は何？」という状態になる。

二つ目は、慣れです。4月から半年以上たって、子どもも先生もお互いに慣れてくる。慣れは悪いことではありませんが、「まぁいいか」が増えてくる時期でもあります。

三つ目は、先生の疲れ。2学期は行事も多く、先生もかなり疲れています。疲れていると、小さなことを見逃しやすくなる。そして見逃した小さなことが、少しずつ積み重なる。

「子どもは教員に似るよ」という言葉があります。先生がゆるむと、子どももゆるむ。先生が疲れると、子どももどこか落ち着かなくなる。11月は、そういうことが起きやすい時期なんだと思います。

まず私がやるのは、4月に決めたルールの点検です。

全部を見直す必要はありません。「朝の会」「給食」「掃除」「授業の始まり」「帰りの会」くらいの、毎日くり返している場面だけ。そこで、4月に決めたことが今どうなっているかを、1日だけ意識して見てみます。

たとえば、

こういうところを1日見るだけで、「あ、ここがゆるんでるな」というのが見えてきます。

ゆるんでいるところが見つかったら、そこで先生が「ちゃんとしなさい！」と言いたくなります。でも、それはぐっとこらえる。11月に急に厳しくすると、子どもとの関係がぎくしゃくします。

かわりに、学級会や帰りの会で、子どもと一緒にふり返ります。

「4月に、給食の準備は10分でやるって決めたよね。最近、何分かかってると思う？」

子どもたちは、意外と正直に「15分くらい…」と答えます。そうしたら、「どうしたら戻せるかな？」と聞く。子どもから出てきた案を一つだけ選んで、1週間やってみる。

先生が決めたルールを守らせるのではなく、子どもが自分たちで決め直す。それだけで、ルールが「自分たちのもの」に戻ります。

行事が終わって目標がなくなっているなら、次の目標をつくります。大きなものでなくていいんです。

「12月のお楽しみ会に向けて、みんなで準備しよう」と言うだけで、教室に少し前向きな空気が戻ってきます。お楽しみ会の企画を子どもに任せるやり方は、別の記事に書きましたので、よければそちらも。

最後に、一番大事なことかもしれません。先生が休むことです。

11月は、先生も疲れています。疲れていると、子どもの小さな変化に気づけません。気づけないと、小さなゆるみが大きくなる。

なので、11月こそ、週に1日は早く帰る日をつくってください。毎日100％でやる必要はありません。毎日100％は、無理ではなく無茶です。50〜75％でいい。そのかわり、点検する日や、子どもとふり返る日だけ、少し力を入れる。

先生に余裕があると、子どもは落ち着きます。これは本当です。

11月の壁は、どのクラスにも来るものだと思っています。来ないクラスは、まぁ、ラッキーです。だからこそ、壁が来る前に少しだけ点検しておく。来てしまったら、子どもと一緒に立て直す。

2学期の後半、もうひと踏ん張り。でも、踏ん張りすぎないように。