教育の動き・学習指導要領 #7 「指導と評価の計画」を全単元つくらなくていい 評価のスリム化と形成的評価、そして学年末の評定
評価規準を書き写し、語尾を変えて、評価計画の表を埋める。その作業をしながら、「これは誰のための書類なんだろう」と思ったことがある方も多いのではないでしょうか。審議まとめは、学習評価の手順を「文書を作成するプロセス」から、「育てたい力を目指し...
働き方
教育の動き・学習指導要領 
教育の動き・学習指導要領 #1 次の学習指導要領は「何が増えるか」より「何を手放せるか」で読む 審議まとめの3つの方向性
これから約30回にわたり、次期学習指導要領を読んで感じたことや分かったことを記事にしていきたいと思います。令和8年10月5日に中央教育審議会から教育課程部会「次期学習指導要領等に向けた審議まとめ」が発表されました。審議まとめは、答申・告示の...
先生という仕事 これから教員になる皆さんへ
どうも「せいたか先生」です。ようこそ教員の世界へ。私は教員になって日が浅いですが、私の経験から私自身の考えを少し書かせてもらおうかなと思います。私自身1年目は相当ひどいものでした。時間割はろくに立てられない、提出物の期限は間に合わない、そし...