道徳

教育の動き・学習指導要領

#22 「考え、議論する道徳」へ 一つの教材を複数コマでじっくり扱う

「次期学習指導要領を読む」第22回です。「考え、議論する道徳」と言われ続けて、もう何年もたちます。それでも、自分の道徳の授業が本当に「議論」になっているか、自信を持てない。そんな方も多いのではないでしょうか。私もその一人です。審議まとめは、...
授業づくり

道徳「手品師」をどう授業するか 「誠実」を一つの正解にしない発問

どうも。「せいたか先生」です。道徳の教材の中で、「手品師」ほど、先生たちの間で議論になる教材はないかもしれません。あらすじを簡単に書くと、こうです。腕はいいけれど、売れない手品師がいました。いつか大きな劇場で手品をしたい、という夢を持ってい...