算数

教育の動き・学習指導要領

#20 「みはじ」「くもわ」をどうするか 意味理解と練習量、算数の課題から考える

「次期学習指導要領を読む」第20回です。5年生の「速さ」や「割合」の単元になると、どこからともなく「みはじ」や「くもわ」の図が教室に広がってくる。算数を教えたことがある方なら、見覚えのある光景ですよね。審議まとめの算数・数学の項目には、速さ...